叫叫阅读测评：宝妈们对叫叫阅读的真实反馈！

洗船河鱼

　　随着全民阅读时代的到来，阅读在日常生活中的比重也随之增加。但阅读能力的养成不是一蹴而就的，最好能够从孩子小时候开始。但是提升孩子阅读能力的方式众多，到底该怎么选？为了解决这些问题，我以叫叫阅读为例，前几天特意和俩位孩子妈妈了解了情况，让我们一起来看看宝妈们对叫叫阅读的真实反馈吧！
　　在开始前，我先来带大家了解下俩位孩子的基本情况：小艾目前5岁由于阅读基础比较好，刚开始的时候试读了L2，试听后认为L2阶段比较简单，所以就直接选择了L3阶段。目前已经从L3阶段升入L4阶段，到目前为止读了一年多。
　　而已经8岁的阳阳读得比较晚，阳阳妈说：因为阳阳读的晚基础差，在刚开始上学的时候，认识的字也不多，不愿意自己看书。所以选择了叫叫阅读L5阶段，目前阅读了接近一年。总体来看，俩个孩子虽然都在叫叫阅读读了一年左右，但他们的基础和年龄都差距比较大。
　　了解完孩子的基本情况，我再来带大家了解下俩位孩子的阅读情况。毕竟给孩子选择叫叫阅读最根本的目的，就是让孩子的阅读能力到提升。跟俩位孩子妈妈沟通时，她们都表示对目前的阅读情况非常满意。
　　小艾妈妈说：孩子通过阅读绘本故事，词汇的积累得到了明显的提升。而且现在已经养成了自主阅读的好习惯，有时候还会主动要求和妈妈一起读。而阳阳妈妈表示，孩子读了叫叫阅读一段时间后，阅读方面也确实得到了一定的提升。
　　从俩位宝妈的描述中可以发现，虽然俩个孩子的年龄不同，但是最终的目的是一样的。小艾比较小，所以小艾妈妈希望能够通过阅读绘本故事，让保持小艾的阅读的惯。而阳阳已经8岁了，阅读的需求自然会更多，叫叫阅读恰好可以满足阳阳的这一需求。
　　除了和俩位孩子妈妈了解的情况以外，我之前也试听了叫叫阅读。从我的角度来看，叫叫阅读在让孩子阅读绘本故事时，不仅会围绕阅读标准去讲解，还会适当的给孩子引导和拓展，这一点我觉得挺不错。
　　好了今天的内容就说到这里！最后我再提醒各位大家一下，给孩子选择阅读方式时，不要人云亦云。每个孩子的基础和情况都不同，适合别人的并不一定适合自家孩子。如果大家在选择上遇到问题或者对叫叫阅读还有哪些不了解的地方，都可以随时私信我！