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[情感故事] 你的世界我都爱

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发表于 2017-12-17 06:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

你的世界我都爱

分享是一种快乐

孩子小时,凡有好吃的,我会问:“好孩子该怎么做?”若是小零食,儿子会先递我一个,他才去品尝;若是好吃的菜,他也不会把盘子端到跟前闷头吃独食。有时我会和孩子抢着吃,像游戏一样,孩子很乐意这么做。家里来了小朋友,儿子会领着他们进自己的小屋,把玩具全拿出来,和大家一起玩。孩子的姥姥来时,孩子会把好吃的好玩的一股脑地塞过来,姥姥出于疼爱,舍不得吃,我在一旁提醒母亲,要大方地接受,让孩子养成好习惯,老人点点头,与孩子玩得好吃得欢。分享是一种快乐,一种和睦相处,一种亲情互惠,一种社会互利。
与大人分享美味,是让孩子学会尊敬父母关心长辈;与朋友分享心爱之物,是让孩子学着做一个受欢迎的人。给予与分享是平等的,付出与回报是对等的。一个具有分享意识的孩子,才得到更多的疼爱;一个具有分享能力的孩子,会得到更多的朋友。“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换苹果,那么,我和你仍然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这种思想,那么,我们每人将有两种思想。”会分享的孩子不狭隘,易被别人接纳和认可。这样的的孩子不自我为中心,有爱心有同情心,懂感恩也珍惜亲情。
我从小就培养孩子的这份品德,渐有了效果:孩子从幼儿园开始,人缘特别得好,在班里有一定的号召力,只要他组织活动,同学们纷纷响应热烈支持。我不想让全世界的人们都接受我的孩子,只要他能有热爱的集体和谐的群体,就是最好的命运眷顾。


天天向上,好好学习

二十多岁时,就读过一些关于期望值的话题,意思是说做父母的不能把自己未实现的理想移植给孩子,否则,对孩子不公平。 “贫穷的夫妻,将子女视为改变命运的唯一途径,强迫他们代替自己去实现自己的梦想。”孩子是独立的个体,不是父母私有财产,强塞给孩子不喜欢的东西是亲情捆绑。因为早早有了这种认知,为人母后,我右手牵着儿子左手牵着梦想,天天忙碌年年追逐,孩子在一天天长大,我的梦想也丰满出了翅膀。
孩子是看着大人的影子长大的,他们对父母的言行举止有着深刻印象。跟在我身后的儿子,亦步亦趋地学着做事,慢慢找到了小梦想。见他兴奋地捧着全国二等奖的证书,我在一旁提醒:人不能只靠吃米活着,还要去做喜欢的事情。梦想能让人出众,也是对隐形的翅膀,还能让自己摆脱无聊远离无趣。对取得的成绩,高兴一下,然后归零,继续努力!”孩子边听边点头。
托尔斯泰说:“全部教育或者说千分之九十九的教育都归结到榜样上,归结到父母的端正和完美上。”我不能只要求孩子好好学习,我更要求自己天天向上。我做不到,有什么分量去说服孩子?我不优秀起来,怎么会有优秀的眼界去教育孩子?以榜样的身份做给孩子看,胜过一切说教。
许慎说:“教上所施,下,所效也。”我若不天天向上,有何种能力引导孩子去好好学习?我若没有良好的示范,孩子凭什么有良好表现?好父母不在于知识的多与寡,而在于有没有做榜样的能力和智慧。
有人还说“父母是原件,家庭是复印机,孩子是复印件”,孩子在街上走,穿着打扮看娘的手艺,说话办事显出爹的教养。为了让孩子在文本上少出现错字病句,我必须对原文本字斟句酌,让字规范语准确。我是孩子的起跑线,我的天天向上,才是孩子好好学习的资源和平台。
我的孩子慢慢长大了,他不是学霸不是精英,却性情有敦厚生活有主张,做事有谱说话循章。我以最大的母爱半径陪伴孩子,以最大的努力直径影响孩子。我若美好,孩子必阳光:我若有进步,孩子必同步。


孩子像老师

孩子生下来,我刚抱进怀里,婆婆就在一旁唠叨:“以后啊,有了说话的喽。”当时我不明白,随着孩子的长大,才逐渐明白这句话的深义。孩子是我最近的亲人,也是我最头疼的聊伴。怕我生活无趣吧,孩子就东一句的“为什么”,西一句的“怎么会这样呢”地问个不停,有时我绞尽脑汁,还是答得差强人意。为了答得流利说得生动些,我不得不使劲扒书本长见识,努力修行增技艺。孩子像个老师,用数不尽的问题当教鞭,督促我鞭策我,为的是让我的回答多些红对号。
孩子上小学时,某次家长会上,班主任说:“二十年后,你的沙发底下仍有灰尘,二十年后,你的孩子却长大了,请多陪陪孩子!”这句话对我触动很大,更让我牢记于心。孩子是家的甜蜜负担,让你累三分笑五分,让你苦恼十分欣慰十二分。为了和孩子有更多的亲情契合,我尽力陪他读童话看景致,陪他说校园内外的趣事乐事。我给孩子解惑,孩子陪我解闷,我们是最好的聊天搭挡,也是最好的师生组合,面对孩子刁钻古怪的提问,我必须移步换景的修炼。
上初中后,孩子爱和我谈心,见我没事,就说:“妈妈,咱们啦啦呱呗。”我们母子便挽着手,斜靠在沙发或床头,聊得天马行空,从某篇文章到某位名人,从某则新闻到人生百态,从天文地理到古今中外。孩子特别爱听关于我小时候或他小时候的糗事,哈哈大笑外还直问“是真的吗?”孩子的知识在增长,视野在开阔,为了与他有更好的衔接点,我得水涨船高地学,如网络语言,新兴概念,流行的时尚等。能跟上孩子的更新速度,是我取得的最好成绩。
我陪孩子长大,孩子陪我变得丰富,在这里没有毕业季,不能落课不能早退,不能开思想的差怠精神的工,要潜心修好每门课程的学分。为了孩子的三餐,我须洗手做羮汤,为了孩子的三观,我须一唱一念字正腔圆,为了孩子优秀一些,我须先有过硬的手艺。能与孩子的交谈有交集,我得天天晨钟暮鼓,能与孩子多些感情灵犀,我得年年月月的努力。
    此刻,就以此诗送给我的小老师:你的世界我都疼爱/疼你的花,你的叶/及兀自披散开来的绿/我想更好的疼你/就保持最好的学习状态//你的世界我都热爱/包括你的机灵,你的憨态/你的破涕一笑/我扇动微小的翅膀/和你一起扑闪出生活的最大面积。   
   



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