创建学习型组织课堂 第三十二节课

赵立民

创建学习型组织课堂

• 创新管理理论教育教案：
  班组长学习型组织理论培训班讲义
• 创建学习型组织课堂 第三十二节课
• 乔布斯生前说过一句著名的话:“我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严”。难道聪明人没有尊严？不是的，聪明人知道尊严不是在别人反驳自己时去维护面子，而是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。我们的日常工作生活中是不是经常出现这样的场景，当讨论中观点不同的时候，有些人没等别人说完，就着急着反驳，无非就是证明自己是正确的别人是错误的。这是因为我们陷入了习惯性防卫的状态而毫无察觉，外界不一致的观点就成了触发特征。为什么会有习惯性防卫呢？
  
  从心理学角度有两个方面的原因:1、基本归因偏差：翻译成大白话就是别人出事那是他人有问题，自己出事那是客观环境的问题。反过来翻译就是别人取得了成就那纯粹是侥幸，自己取得了成就是刻苦努力的结果。正是这一基本心理学原理，当我们受到挑战的时候，会下意识地寻找外部原因。2、承诺和一致：这一原理认为一旦做出了一个选择或采取某种立场，我们就会立刻碰到来自内心和外部的压力，迫使我们的言行和它保持一致。在这样的压力之下，我们会想法设法地以行动证明自己先前的决定是正确的。这种防卫心理使我们失去了检讨自己思维是否正确的机会！要改变这种状态，首先要培养积极思考的心态，积极考虑新观点里有价值的信息，通过接触新观点，敢于面对与传统认知不一致的地方。心态阳光了，在我们再次遇到不同意见的挑战时，就可以从容的问自己: 我们的观点在彼此基础上是不是可以进化的更好？如此，思想中走的越远，现实中就走的越稳！（请看第三十三节课）